ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КЕҢЕС ӨТТІ
2026 жылғы 29 қазанда «Михаил Русаков атындағы мектеп-интернаты» КММ-де педагогикалық кеңес отырысы өтті.
Педагогикалық кеңес модераторлары: Хамитова С.Қ., Коктаева Н.Н.
Педагогикалық кеңестің күн тәртібінде:
І тоқсандағы әдістемелік жұмыстардың қорытындылары;
Нысаналы сыныптардағы білім сапасын арттыру жұмыстарының нәтижелері, үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс;
Функционалдық сауаттылықты дамыту, МОДО мен ҰБТ-ға дайындық;
І тоқсан бойынша білім сапасының мониторингі.
Кеңес барысында Аринова Т., Шынарбекова А., Ильина Г., Нугманова Н., Золотарева Н.В., Советова Т., Қарақбаева М. Құрмаш А.және Амантай Ж. өз бағыттары бойынша баяндамалар жасап, атқарылған жұмыстар мен алдағы міндеттерге тоқталды. Педагогтер І тоқсан қорытындысы бойынша білім сапасын талқылап, оқушылардың оқу жетістіктерін жақсарту, функционалдық сауаттылығын дамыту және оқу қиындықтарын дер кезінде анықтау мәселелері бойынша пікір алмасты. Сонымен қатар топтық жұмыс ұйымдастырылып, өзекті мәселелерді шешу жолдары қарастырылды.
Педагогикалық кеңес қорытындысы бойынша білім сапасын арттыру, үлгерімі төмен оқушылармен жүйелі жеке жұмыс жүргізу, функционалдық сауаттылықты дамыту және білім алушыларды қорытынды бағалауға дайындау бағытындағы жұмыстарды жалғастыру туралы шешімдер қабылданды.
СОСТОЯЛСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
29 октября 2026 года в КГУ «Школа-интернат имени Михаила Русакова» состоялось заседание педагогического совета.
Модераторы педагогического совета:
Хамитова С.К., Коктаева Н.Н.
В повестку дня педагогического совета вошли следующие вопросы:
Итоги методической работы за I четверть;
Результаты работы по повышению качества знаний в целевых классах и работа с учащимися с низкой успеваемостью;
Развитие функциональной грамотности, подготовка к МОДО и ЕНТ;
Мониторинг качества знаний за I четверть.
В ходе заседания Аринова Т., Шынарбекова А., Ильина Г., Нугманова Н., Золотарева Н.В., Советова Т., Каракбаева М. Курмаш А. и
Амантай Ж. выступили с докладами по своим направлениям, представили результаты проделанной работы и обозначили дальнейшие задачи. Педагоги обсудили качество знаний по итогам I четверти, обменялись мнениями по вопросам повышения учебных достижений учащихся, развития функциональной грамотности и своевременного выявления учебных затруднений.